如何提高幼儿园应对突发地震事件的能力

     幼儿园做为学前教育的主场和基地，是家庭之外婴幼儿接受启蒙、益智和兴趣教育的关键平台与场所，如何引导、培养和教育婴幼儿从小树立安全意识，学会自我防范、自我避险、自我救护等防灾避险常识与技能，是学前教育的重要环节和责任。面对地震形势的严峻复杂性，全面提高婴幼儿童的防震避害能力，应该成为各级教育、地震、科技等部门的常规工作。齐抓共管，合力推进，尽最大的努力有效避免和降低突发地震事件对婴幼儿的伤害，为他们撑起一片平安、快乐、自由的天空。

     一、寓教于乐，抓住特点普及防震减灾知识。婴幼儿都具有好奇、好动、好问的特性，他们对于地震等突发灾害，少经历，无意识。往往遇到这类事件，表现出不知所从，恐惧万分，慌乱一片，有些灾难更会造成婴幼儿心里的阴影和长久的畏惧，严重影响婴幼儿身心健康。由此，强化对他们的安全教育，愈加显得迫切和紧要，应采取寓教于乐的形式，利用动漫、卡通、游戏、讲故事等把防震避险科普融入其中，使婴幼儿在娱乐的过程中，增加防御的意识，领会避灾的要领，学到疏散避险的方法。

现在的幼儿园都具备了现代教育的功能，多媒体、投影仪、音视频等设备齐全，有的还建设了电教室，丰富了教学形式和内容。可以充分利用这些充沛的教育资源，制作地震科普幻灯片、卡通游戏、编辑动漫和让婴幼儿自己动手办防灾知识手抄报。还可以举行课本剧、知识竞赛等，抓住婴幼儿的特点，竭尽一切可能，强化防灾教育，达到终身受益的目的。

   二、寓演于教，提升婴幼儿应急避险效率。幼儿园定期开展地震疏散演练，既是强化意识、强化能力、强化反应的良方，又是防范灾害，保障师生安全的妙药。要利用学校安全教育日、5.12防灾减日等，成立组织，制定方案，细化规则，组织婴幼儿开展地震应急避险疏散演练，指导孩子们地震来时就地避险，主震过后立即疏散，要紧张有序，撤离到空阔的操场，避开高大建筑物。每一次演练之后，都要开展交流体会、抒发感想、畅谈收获活动，以此加深认识，消化理解，融会贯通，学以致用，达到通过演练，播撒防御灾害的种子，增强自觉自我保护的观念。还要进行平时的班级小型演练，绘制应急避险疏散通道，设定避难场地，标明行动标识，教导婴幼儿铭记于心，运用自如，做到应对突发地震灾难能够得心应手，从容不迫。

     三、寓宣于课，坚持防震减灾知识常抓不懈。要结合历史震害，编写适合婴幼儿应用的、有针对性的图文并茂的教材，把震前防御、震时避险、震后疏散、自救互救知识直观形象、简明科学的编入。同时，要大力繁荣和创作民族语言的婴幼儿科普读物，打造婴幼儿防震减灾科普宣传的系统工程，使之深入持久，与时俱进，有效有力，作用明显。

     要以科学发展观为统领，本着百花齐放，百家争鸣的原则，不断丰富婴幼儿防震减灾科普作品，使走进课堂的教材、读物和画册让婴幼儿喜欢读，喜欢看，喜欢学，具有吸引力，产生浓厚的兴趣。在老师的潜移默化、谆谆善诱、启蒙引导中，推进婴幼儿的安全教育，努力把幼儿园建设成为防震减灾教育的坚固屏障，真正提高幼儿园应对突发地震事件的综合反应能力。(转自河南地震信息网)